六年級下學期第三周圖文周記
這一周因為二二八連假的關係，所以上課的時間就只有三天，也就是禮拜三、禮拜四和禮拜五，禮拜一則是彈性放假，所以這一周我只有上到四次資優班的課，總共七節課的時間待在那，當然沒有算桌遊課的時間，但是在原班還是挺忙的，因為要改考卷，還要當值日生，然後還要看剛剛都在上什麼課，要補完那一些功課，或者是問問看同學剛剛老師有沒有考試，要請別人幫我念一下題目，這些上完資優班的課之後，回去原班教室要做的事情，讓我覺得有一點頭暈腦脹、天旋地轉的
，感覺世界好像一直都在放大、縮小之類的。
六年級上學期第十八周圖文周記
我這一個禮拜二有資優班的校際交流，簡單來說就是我們二重國小、思賢國小跟豐年國小一起的三校交流，這一次的校際交流，主要都是在闖關，但是好像因為之前中午午休時，如果做動態活動的話，會因為太吵而被全校老師客訴
，所以這一次的午休時間是安排數獨的闖關給大家玩。闖關活動總共有十關，但是排在最後面的那一關，因為時間很緊的關係所以沒有辦法玩，讓我覺得好像有那麼一點遺憾的感覺；其中有一個讓我印象最深刻的關卡(?)，就是星座測驗的時候，因為裡面的題目有一些讓我覺得很好笑
，而且裡面還有一題是需要在場的所有老師都轉過去，學生才敢回答的，因為他那一題的題目是:當你做錯事情時老師罵你，你心裡面會覺得?1.老師好煩，為甚麼要罵我啊! 2.沒關係，我知道老師罵我是為了我好。結果這一題全部的學生都等在場的老師們轉過去之後，才選擇要站在哪一邊，大部分的學生都選一，只有極少部分的學生選擇二，然後老師轉回來的時候，選一的學生都爭先恐後地跑到二那邊去，但是有幾個人因為知道自己站的太遠了，所以乾脆不要動就一直待在第一個選項的那一邊，我負責的是歷史問打，就算我是關主，我還是對這一關印象很深刻，因為在這一關裡面，有一組的一個人因為問題一直被打，為什麼呢?因為他一直說答案一定是X，如果不對的話就打我吧，結果錯了之後勒，他就真的被其他人敲了幾下。
六年級上學期第十六周圖文周記
我們這一個禮拜三上的課程是機器人課，主要就是在上如何做出足型機器人，老師在來之前就先做了一台機器人，雖然移動的時候會有怪聲音，但是至少是能夠動了，老師居然還說那一台機器人動的樣子很可愛，但我覺得掉下去的時候不太可愛啊，而且明明老師做出來的那一台就只有六隻腳，居然還有人叫它八腳章魚…，總之，我們這一組最後還是沒有做出能夠動起來的足型機器人，我個人認為是因為我把一些不必要使用的零件都裝上去了，所以才沒辦法把兩邊都弄好，因此老師就把他做的那一台借給我們，讓我們想一下要怎麼讓六隻腳都動起來，但是我覺得其實只需要在上面裝一個~兩個左右的零件，就能夠讓所有的腳都動起來了，你們大家說對不對?對!好的，謝謝大家!結果最後還是一樣沒有做出來…，真讓人感到傷心啊!唉…
六年級上學期第十四周圖文周記
這一周的禮拜三下午呢，上的課還~~~是桌遊課，已經連續上三周桌遊課了…，連禮拜四也有玩，感覺上是挺好的，雖然說有一些是之前有玩過的，算了不說了，我們這一次上的桌遊是巫術學院，這個遊戲的背景，是在霍格華茲學院的一堂魔藥學課時，玩家要調配出一些藥劑。玩一局的時間至少要一個小時吧(看規則)，然後人數是二-四人，盒子一打開時有一包彈珠，害我以為是要彈彈珠，不過想想也不會是，彈珠每一顆都有顏色，總共分了四種顏色:黃色，叫做—仙子頭皮屑，聽起來就覺得怪怪的對不對?還有喔，紅色，叫做—龍煙，聽說採集非常困難，因為不小心就被燒焦了、黑色，叫做—食人魔黏液，據說是從食人魔的鼻涕中提煉出來的、藍色，叫做獨角獸之淚，只要拿一大個罐子，去接眼淚就好了，藥劑一共分八種，1.狂喜藥水2.狂愛??3.魔力藥水4.智慧藥水5.時光之沙6.深海打撈7.熔岩過濾器8.超黏潤唇膏，以上八種就是全部了，效果分別都不一樣，對了，要拿到彈珠的話，就是有一個道具，把彈珠放上去，彈珠就會自己滾下來，然後輪到自己回合的時候拿取一顆彈珠，然後如果滾下來的彈珠跟原本下面的那顆彈珠是同樣顏色然後發生碰撞，就會引發爆炸，就可以把有發生爆炸的彈珠都拿走，如果接二連三發生爆炸的話，那你可能就會賺到了，不過要看有沒有可以用到或放到的地方，不然就又要把多的那幾顆都放回去了。
六年級上學期第十三周圖文周記
這一個禮拜三原本要上機器人課，但是機器人課的老師，好像是要帶他的學生出去參加樂高機器人的比賽，所以這一周由桌遊老師，喔!不對，是桌遊的代課老師來上課，老師讓我們玩了皮諾丘(也就是小木偶)，和化妝舞會，其實應該還有富饒之城，但是被別桌拿走了，所以就沒玩到。雖然這一些桌遊，我以前都有玩過，但是因為太久沒玩了，把規則都給忘記了
，可是之前也有玩過好幾次了，所以都玩過一輪之後，我們就自己去拿桌遊玩了。
六年級上學期第十二周圖文周記
禮拜三我們玩的桌遊，有上一屆六年級還在時玩過的矮人礦坑，和上一次玩過的機密代號，矮人礦坑就是一種陣營遊戲，有分好人和壞人的陣營，不過每個人不一定會分得出來到底誰是好人誰是壞人，搞不好最後好人要走的路被好人給斷掉，然後連到其他的地方去，結果壞人就贏了，那好人還真是哭笑不得，而且有時候壞人表現得太過於明顯，結果被好人一直丟禁止的事情也是有可能發生的，但是如果壞人手裡有禁止…，那好人的道路卡就不一定能出了，對了!說到道路卡，簡單來說就是能夠讓路接到有寶藏的地點，但如果有人出崩塌，那整條路就幾乎毀了
。老師讓我們玩機密代號是因為，老師要讓我們做牌，是做出類似桌遊的牌，不是指作弊的意思，第一次做牌時，老師要我們隨便寫，但是不要寫出跟機密代號裡面一樣的牌就好了，寫完之後就可以開始玩了，我們先看了一下牌，竟然有人寫拖油瓶、肥宅和大隻佬，真讓人笑了
，不知道他從哪來的智慧和創意，寫得出這種東西來，大大的智慧真是太超出我的想像了，第二次的時候，桌遊老師讓我們寫出我們以前有玩過的桌遊，寫完之後遊戲開始了，有人寫了閃靈快手，結果隊長一說出搶浴缸，毛毛馬上說出閃靈快手，因為他在玩閃靈快手的時候，一直用「浴缸大法」，所以理所當然的他就知道是閃靈快手了。
，上的是機器人課，而在原班也是慢慢進入了軌道
原本班級
